Diseño y validación de un instrumento para la detección de las dificultades escolares en Educación Primaria. EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 14–25, 2022. DOI: 10.55040/educa.v3i1.51. Disponível em: https://revistaeduca.org/educa/article/view/51. Acesso em: 3 apr. 2025.