Diseño y validez de un instrumento diagnóstico para la inclusión en instituciones educativas. EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 146–167, 2023. DOI: 10.55040/educa.v3i2.62. Disponível em: https://revistaeduca.org/educa/article/view/62. Acesso em: 19 apr. 2025.