del Real-García, M.F. y Pociño Brioa, M. de los Á. (2023) «Diseño y validez de instrumento para medir legibilidad en tipos de letra para niños disléxicos españoles», EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa, 4(1), pp. 125–144. doi:10.55040/educa.v4i1.89.