Ceballos Herrera, Froylan Antonio, y Kelly Chi-Quintal. «Barreras contextuales para la participación parental en educación especial rural». EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa, vol. 5, n.º 2, julio de 2025, pp. 1-18, https://doi.org/10.55040/rcd2kw48.