[1]
Calvo de Celis, G. 2022. Utilización transversal de la asignatura de música para el aprendizaje de las matemáticas. EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa. 3, 1 (dic. 2022), 60–84. DOI:https://doi.org/10.55040/educa.v3i1.55.