Sobre la revista
La revista EDUCA Revista Internacional para la calidad educativa es una revista científica de ámbito internacional y periodicidad semestral indexada en numerosas bases de datos. Tiene como principal objetivo la publicación y difusión de artículos científicos vinculados al ámbito educativo y desde una perspectiva multidisciplinar, englobando a todas las áreas de conocimiento y todas las etapas educativas desde Educación Infantil hasta universidad.
La revista admite trabajos en español e inglés desarrollados en el campo de la investigación analítica (revisiones sistemáticas y metaanálisis) e investigación empírica y/o investigación cualitativa. Todos los manuscritos se someten a un proceso de evaluación por pares de doble ciego.
Frecuencia de publicación
EDUCA es una publicación semestral que publica dos números al año, el 1 de enero y el 1 de julio de cada año.
Objetivo y enfoque
La revista EDUCA Revista Internacional para la calidad educativa tiene como objetivo publicar trabajos de investigación vinculados al ámbito educativo, independientemente del área temática abordada y la etapa educativa. Dará prioridad a los artículos que promuevan la calidad educativa, así como la innovación y la excelencia educativa.
Acogerá la publicación de artículos científicos dentro de un contexto educativo vinculado a estas áreas temáticas, ordenadas por orden alfabético.
- Arte
- Atención a la diversidad
- Biología
- Ciencias Sociales
- Ciencias Naturales
- Cultura Clásica
- Coaching educativo
- Competencias
- Dibujo
- Economía
- Educación Física
- Educación Emocional
- Filosofía
- Física
- Gestión de centros
- Geología
- Geografía
- Griego
- Historia
- Igualdad de género
- Informática
- Idiomas
- Latín
- Lengua castellana
- Literatura
- Matemáticas
- Mentoría
- Metodologías activas
- Música
- Neuroeducación
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Orientación
- Psicología
- Religión
- Tecnología
- Valores
Criterios y estándares de calidad
EDUCA busca alcanzar ciertos estándares y criterios de calidad en sus manuscritos, por lo que se tendrán en cuenta:
- Calidad del texto. Los autores deben revisar bien las diferentes secciones de su artículo cumpliendo siempre con el protocolo científico e incorporando contenido de calidad en la Fundamentación, objetivo/hipótesis/pregunta de investigación, metodología, cumplimiento ética y buenas prácticas, resultados, discusión, conclusiones, limitaciones del estudio y líneas futuras de investigación y referencias bibliográficas. Todos los textos se pasarán por un detector antiplagio no permitiendo de ninguna manera la aceptación de un trabajo con un porcentaje superior al 20%.
- Estilo y claridad del texto: Se debe presentar un texto de lectura fácil, fundamentado en referencias bibliográficas actuales y en número suficiente, utilizando un lenguaje no sexista, y aportando un punto de vista crítico. En todo momento se debe cumplir las normas de estilo bibliográfico de la revista.
- Importancia del tema. Los textos deben presentar temas de interés para la comunidad educativa, temáticas que favorezcan el avance hacia la calidad educativa y la excelencia en educación. Temas que puedan tener implicaciones para la mejora del sistema educativo.
- Impacto del artículo. Se valorarán los textos con impacto social y científico, especialmente que promuevan las buenas prácticas en educación.
- Avance del campo. Se valorarán artículos que contribuyan al avance científico sobre algún área específica o tema vinculado al ámbito educativo.
- Estilo. La revisión debe estar bien redactada y ajustarse al estilo del Manual de publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (sexta edición).
Política de acceso abierto y Creative Commons
EDUCA proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. La revista no cobra ninguna cuota a los suscriptores ni a los lectores de la revista por consultar los artículos.
Los lectores podrán acceder libremente y gratuitamente al contenido de los artículos. Los autores conservarán los derechos de publicación. La licencia Creative Common con la que trabaja esta revista es CC BY-NC-ND 4.0 (Reconocimiento-No comercial-Sin derivados 4.0 Internacional). Los lectores y autores son libres de compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato. Siempre deben tener presentes los siguientes términos:
- Atribución: debe otorgar el crédito adecuado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de ninguna manera que sugiera que el licenciante lo respalda a usted o su uso.
- No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales.
- No derivado: si remezcla, transforma o construye sobre el material, no puede distribuir el material modificado.
- Sin restricciones adicionales: no puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que permita la licencia.
Tasas de publicación
La revista no tienen actualmente ninguna tasa de publicación. Los autores disfrutarán de un proceso gratuito de revisión de sus manuscritos y de publicación de los mismos en caso de ser aceptados. Los lectores tampoco deberán abonar ninguna tasa por leer o consultar los artículos, publicándose todos en acceso abierto.
Buenas prácticas editoriales en igualdad de género. Uso de Lenguaje Inclusivo y No Sexista
EDUCA sigue una política editorial que incluye recomendaciones específicas a favor del uso de lenguaje inclusivo en los artículos científicos. Los autores deben utilizar términos que hagan alusión a ambos sexos, algunos ejemplos son: alumnado, docentes, infancia, niñez, personas, ser humano, profesorado, personal investigador, etc. Los autores deben incorporar siempre los dos apellidos de todo el personal que participó en la investigación.
En consonancia con nuestra política editorial, recomendamos encarecidamente a los autores el uso de un lenguaje inclusivo y no sexista en sus artículos científicos. Estas recomendaciones están diseñadas para asegurar que todos los trabajos publicados en nuestra revista respeten y reflejen la diversidad de nuestra comunidad científica, promoviendo la igualdad y evitando cualquier forma de discriminación.
Algunas pautas a seguir incluyen:
- Uso de Pronombres Neutros: Utilizar pronombres inclusivos o formas que engloben todos los géneros cuando se refiera a individuos de manera general.
- Evitar Estereotipos de Género: Redactar de manera que se eviten los estereotipos y roles de género tradicionales.
- Lenguaje Neutral: Preferir términos neutros de género como "personas" en lugar de "hombres" o "mujeres", a menos que sea necesario especificar.
- Reconocimiento Equitativo: Asegurarse de reconocer las contribuciones de todas las personas involucradas en la investigación, sin importar su género.
- Formas de Referencia: Cuando se refieran a profesionales, usar el título y el nombre completo, y no solo el apellido, para evitar sesgos de género.
Estas recomendaciones están en línea con nuestro compromiso con la equidad y la diversidad en la ciencia. Agradecemos la cooperación de todos los autores en la implementación de estas prácticas en sus manuscritos.
Recomendamos a los/as autores/as de trabajos publicados que hayan sido realizados con datos de
investigación entre los que se encuentre la variable sexo, que informen sobre si las conclusiones han tenido en cuenta posibles diferencias entre sexos.
Detección de plagio
La revista EDUCA utiliza el programa de detección de plagio Similarity Check de Crossref. Todos los artículos antes de pasar a revisión por pares son chequeados por el programa antiplagio. Si el editor observa un porcentaje de plagio superior al 20% o un porcentaje excesivo de autocitas sin estar justificado automáticamente el artículo será devuelto al autor sin tramitar su revisión por pares. El detector antiplagio se pasa en dos ocasiones durante el proceso editorial, al recibirse el artículo por primera vez y la última versión del artículo antes de ser publicado.
Política de preservación de archivos digitales
La revista EDUCA cuenta con el soporte informático de una empresa dedicada al tratamiento digital de datos. A efectos de garantizar la perservación de los archivos digitales se realizan de forma periódica las siguientes tareas:
- Copias de seguridad.
- Actualización y mantenimiento de los servidores.
- Seguimiento del entorno tecnológico para prever posibles migraciones de formatos o software obsoletos.
- Metadatos de preservación digital.
- Utilización de DOI.
Además, se vela por el correcto funcionamiento del hardware empleando servidores profesionales de altas prestaciones y el software actualizando las versiones de OJS y comprobando su pleno funcionamiento.
Los archivos publicados en esta página web están disponibles en formatos fácilmente reproducibles como es el formato PDF.
Ética y Malas Prácticas
Consejo Editorial
Las revistas deben contar con consejos editoriales u otros organismos de gobierno cuyos miembros sean expertos reconocidos en el campo. Los nombres completos y afiliaciones de los miembros deben estar disponibles en el sitio web de la revista.
Las revistas deben proporcionar información de contacto para la oficina editorial en el sitio web de la revista.
Autores y Responsabilidades de los Autores
Cualquier tarifa o cargo requerido para el procesamiento de manuscritos y/o la publicación de materiales en la revista debe estar claramente indicado en un lugar antes de que los autores comiencen a preparar su manuscrito para su envío.
Los autores están obligados a participar en el proceso de revisión por pares.
Todos los autores han contribuido significativamente a la investigación.
Todos los autores están obligados a proporcionar retracciones o correcciones de errores.
Lista de referencias, apoyo financiero.
Está prohibido publicar la misma investigación en más de una revista.
Proceso de Revisión por Pares
Todo el contenido de una revista debe someterse a revisión por pares.
La revisión por pares se define como la obtención de asesoramiento sobre manuscritos individuales de revisores expertos en el campo.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 