Certificación profesional, el caso de México
DOI:
https://doi.org/10.55040/educa.v5i1.125Palabras clave:
Evaluación, Evaluación de la educación, Medición, Personal profesionalResumen
La certificación profesional es un derecho social para recibir servicios con calidad y seguridad; sin embargo, en México, la mayoría de las profesiones no tienen la obligación legal de certificarse, lo que presenta una oportunidad para los distintos actores de la educación. La finalidad de este trabajo es presentar un marco de referencia sobre la certificación en México, junto con experiencias en varios campos profesionales. Se realizó una revisión desde la década de los 90 del siglo XX hasta la actualidad en el contexto nacional de modo particular y considerando como referentes experiencias internacionales en torno a la certificación. Se muestra la importancia de la definición de un marco de referencia por competencias para establecer las especificaciones del proyecto de certificación en un contexto asociado con la práctica en la realidad. Se hace la distinción entre la certificación de competencias laborales y la certificación profesional. Se presentan ejemplos de modelos de certificación y sus ventajas para la sociedad. Este trabajo subraya la importancia de la certificación para el ejercicio de una profesión, ya que permite demostrar la constante actualización de un profesional, lo cual tiene repercusiones positivas en todos los ámbitos de su actuación, en beneficio de la sociedad.
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