Ciencia recreativa y su participación en la divulgación y educación
DOI:
https://doi.org/10.55040/h9d8zq85Palabras clave:
ciencia, actividad científica, divulgación, educación, cultura científicaResumen
El presente trabajo está enfocado en compartir las vivencias de las actividades de la ciencia recreativa con la finalidad de establecer como estas actividades hacen fuerte participación para generar una cultura científica dentro de la sociedad. El enfoque de la investigación está basado en un enfoque cualitativo, esto debido a que permite captar de mejor manera las riquezas en las vivencias de expertos. La divulgación científica, a través de la ciencia recreativa, ha estimulado la curiosidad de los participantes, promoviendo un pensamiento crítico y lógico, y en algunos casos mejorando la calidad educativa en los sistemas de educación básica. Esto ha llevado a un mayor interés en la ciencia y la información sobre temas específicos. Podemos concluir que la ciencia recreativa en participación en talleres, charlas y presentaciones en museos interactivos y / o astronómicos son fundamentales dentro de la divulgación y la enseñanza mejoran la participación en la vocación científica del modelo STEAM.
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