Vol. 5 Núm. 2 (2025)

DOI: https://doi.org/10.55040/3wvt4160

Publicado: 01-07-2025

Artículos Originales

Navegando el cambio digital: Explorando la experiencia de aprendizaje en línea de los estudiantes internacionales bangladesíes durante el COVID-19.

Imran Iqbal Imon, Tanzuma Islam Miti, Tayab Uddin

1-18
- PDF (Inglés)
Gamificación: Implementación de Contenido Interactivo para Potenciar la Motivación y Rendimiento Académico en Estudiantes de Secundaria

Sergio Juárez Vázquez, Leydi Francisca Vásquez Camacho, Briseyda Silva López, Nicolás Hernández Ruiz

1-21
- PDF
Un futuro para la universidad pública híbrida en zonas rurales: Lecciones del Panamá post-pandemia

Nanette Archer Svenson, Guillermina-Itzel De Gracia, Andrea Estefanía Palacios Castilla, Thais Paola Balbuena Morales

1-25
- PDF (Inglés)
El impacto del comportamiento lector en la educación telesecundaria en la meseta comiteca Tojolabal, Chiapas

Luis Ángel Domínguez Ruiz

1-37
- PDF
Significado docente sobre investigación en Educación Media Superior con perspectiva de género

Verónica Torres Valencia, Ángela P. Tamayo Pastén

1-25
- PDF
Barreras contextuales para la participación parental en educación especial rural

Froylan Antonio Ceballos Herrera, Kelly Chi-Quintal

1-18
- PDF
Descubriendo la anatomía de la deserción escolar con ciencia de datos: caso de estudio, Educación Profesional Técnica en México

Rosa Maria Valdovinos Rosas

1-21
- PDF (Inglés)
Percepción docente sobre el uso de la Inteligencia Artificial en el contexto educativo

Ingrid Mosquera-Gende, Laia Canut Delgado

1-22
- PDF
Paisajes geomorfológicos de Baños de Agua Santa como Recurso Didáctico para la Enseñanza - Aprendizaje de Geografía

Rocío León, Silvana Pamela Chonata Oriz

1-26
- PDF
Neuromitos: prevalencia y factores asociados en docentes mexicanos en servicio

Xitlali Torres-Aguilar, Ma. Gpe. Siqueiros Quintana, Dulce Flores Olvera, Carmen Marín Piñeiro

1-25
- PDF
Competencia digital y autonomía del alumnado en contextos educativos online: Padlet como recurso didáctico-interactivo

Rafael Ángel Rodríguez-López, Diego Paniagua-Martín, Jénifer Saldaña-Montero

1-18
- PDF
Análisis comparativo de la evaluación humana y la evaluación basada en inteligencia artificial generativa de resúmenes científicos

Aura L. López de Ramos, Belka Bonnett-Bogallo, Dimas Concepción, Gustavo Quintero-Barreto, Jarles Durán, Nelly Meléndez, yuly

1-21
- PDF
Impacto de los documentales del proyecto Por la ruta de la historia en el proceso de aprendizaje de la asignatura historia dominicana y educación constitucional

Jhonatan José Sánchez González, Gisselle Duval Herrera

1-22
- pdf
El mindfulness: contribuciones a la formación y práctica docente para el desarrollo de habilidades socioemocionales y de los aprendizajes en estudiantes de educación básica en México.

Sara Celeste Gamiño, Valery González Pérez, Gregorio Sánchez Oropeza

1-19
- PDF

Revisiones

Autonomía en el Aprendizaje y el Apoyo a la Autonomía Docente en Estudiantes Universitarios: Revisión Sistemática

Diana Melissa Chapa González

1-29
- PDF
Habilidades sociales y alumnado TEA: una revisión sistemática de los programas de intervención en educación infantil”.

Javiera Abigail Bilbao González, Maribel Granada Azcárraga , Francisca Cáceres Zúñiga, María Pomes Correa

1-11
- PDF
Análisis del marco normativo colombiano para el aseguramiento de la calidad en la educación superior en modalidad virtual

Mayerly Medina Marín, Martha Andrea Merchán Merchán, Cristina Villalonga-Gómez

1-25
- PDF

Vol. 5 Núm. 2 (2025)

Artículos Originales

Navegando el cambio digital: Explorando la experiencia de aprendizaje en línea de los estudiantes internacionales bangladesíes durante el COVID-19.

Gamificación: Implementación de Contenido Interactivo para Potenciar la Motivación y Rendimiento Académico en Estudiantes de Secundaria

Un futuro para la universidad pública híbrida en zonas rurales: Lecciones del Panamá post-pandemia

El impacto del comportamiento lector en la educación telesecundaria en la meseta comiteca Tojolabal, Chiapas

Significado docente sobre investigación en Educación Media Superior con perspectiva de género

Barreras contextuales para la participación parental en educación especial rural

Descubriendo la anatomía de la deserción escolar con ciencia de datos: caso de estudio, Educación Profesional Técnica en México

Percepción docente sobre el uso de la Inteligencia Artificial en el contexto educativo

Paisajes geomorfológicos de Baños de Agua Santa como Recurso Didáctico para la Enseñanza - Aprendizaje de Geografía

Neuromitos: prevalencia y factores asociados en docentes mexicanos en servicio

Competencia digital y autonomía del alumnado en contextos educativos online: Padlet como recurso didáctico-interactivo

Análisis comparativo de la evaluación humana y la evaluación basada en inteligencia artificial generativa de resúmenes científicos

Impacto de los documentales del proyecto Por la ruta de la historia en el proceso de aprendizaje de la asignatura historia dominicana y educación constitucional

El mindfulness: contribuciones a la formación y práctica docente para el desarrollo de habilidades socioemocionales y de los aprendizajes en estudiantes de educación básica en México.

Revisiones

Autonomía en el Aprendizaje y el Apoyo a la Autonomía Docente en Estudiantes Universitarios: Revisión Sistemática

Habilidades sociales y alumnado TEA: una revisión sistemática de los programas de intervención en educación infantil”.

Análisis del marco normativo colombiano para el aseguramiento de la calidad en la educación superior en modalidad virtual

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