Authentic Assessment Tasks for an inclusive Psychopedagogic Assessment
Keywords:
School counseling, psychopedagogic assessment, diversity, authentic assessment, inclusive educationAbstract
On the difficult path towards an inclusive educational system, psychopedagogic assessment is key. However, it has not really changed since departments of counseling were created in schools in the late 90s. In this paper an authentic assessment task is suggested as an example of what psychological assessment should look like in this inclusive educational system which is pursued. The task has been carried out in three rural schools in Galicia (n=40) and an analysis of its utility has been performed in order to predict learning difficulties and teaching strategies for teachers. The suggested test has proven its utility to predict which students could have problems to achieve good schools grades.
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