Diálogo y sexualidad integral en los docentes de la Unidad Educativa Cicalpa
DOI:
https://doi.org/10.55040/educa.v5i1.135Palabras clave:
dialogo, sexualidad integral, embarazo adolescente, docentes, educación sexualResumen
El embarazo adolescente es un problema de salud pública que tiene consecuencias en la vida social y académica de los estudiantes, por ello resulta importante la construcción del dialogo entre los actores educativos para promover la educación sexual integral en la Unidad Educativa Cicalpa. Entre los actores educativos que deben trabajar en el dialogo y la sexualidad integral se encuentran los docentes. En este sentido, el estudio se enmarca en la investigación aplicada, documental y descriptiva; empleando el enfoque cuantitativo para poder analizar la importancia del dialogo y las capacitaciones en sexualidad integral para los docentes de todos los niveles educativos, de forma numérica. Para el estudio se realizaron capacitaciones hacia los docentes, donde trabajaron 24 docentes. Después se aplicó una medición de impacto, realizada a través de una encuesta, donde se obtuvo como resultado que se debe reforzar la comunicación entre padres, hijos y docentes para construir una sexualidad integral, pues aún existe mucho desconocimiento sobre el tema. Como conclusión general se obtiene que la implementación de capacitaciones para trabajar la educación sexual integral permite la creación de una sociedad más respetuosa y da paso a las relaciones interpersonales sanas.
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